1º A
EDGAR ACOSTA * BAJA CALIFORNIA NORTE
SANDRA A. * CAMPECHE
PAULETTE C. * SONORA
SOFÍA CHAVEZ * CHIHUAHUA
LESLYE * CHIAPAS
ANTONIO E. * MICHOACÁN
JORGE GARCÍA * NUEVO LEÓN
GIO GARZA* SINALOA
KARLA GLZ. * DISTRITO FEDERAL
VICTOR G. * COAHUILA
DIANA H. * PUEBLA
GABRIELA H. * JALISCO
JIOVANA J. * SAN LUIS POTOSÍ
JULIO J. * GUANAJUATO
GABY L. * QUERETARO
JESUS M. * TLAXCALA
MANUEL M. * BAJA CALIFORNIA SUR
MAURICIO M. * MORELOS
HECTOR O. LOO * NAYARIT
MARIEL PRADA * TAMAULIPAS
ANDREA PUENTE * YUCATÁN
J. S. RENDÓN * AGUASCALIENTES
CRISTINA REYES * TABASCO
DANIELA S. * OAXACA
SANTILLANA * VERACRUZ
ALEXA C. * QUINTANA ROO
lunes, 31 de mayo de 2010
1º B
JULIO CESAR BALBOA* BAJA CALIFORNIA NORTE
JOSELYN BAÑUELOS* CHIAPAS
MARCO ANTONIO CANTÚ* SONORA
SHEYLA GARCIA* OAXACA
JORGE A. GARCÍA* SINALOA
GEORGINA GARZA S.* GUERRERO
LARISSA GRIMALDO* CHIHUAHUA
JUAN CARLOS GUERRA* PUEBLA
MARCO A. GTZ.* DURANGO
EMMA GABRIELA* TABASCO
FARIDY* MICHOACÁN
FRANCISCO MENDOZA* CAMPECHE
MELISA MERCADO* NUEVO LEÓN
BRENDA MORA* JALISCO
JOSÉ GUADALUPE C.* SAN LUIS POTOSÍ
M. RONALDO* GUANAJUATO
ETHEL CRISTINA* QUERETARO
ALEJANDRO RIVAS* BAJA CALIFORNIA SUR
LUCERO R.* AGUASCALIENTES
ESTRELLA* NAYARIT
RAFAEL ROMERO* MORELOS
FCO SANTILLAN* VERACRUZ
ERIC S.* TAMAULIPAS
GRECIA G.* YUCATÁN
DANIELA VIDAL* QUINTANA ROO
GUADALUPE * ZACATECAS
JULIO CESAR BALBOA* BAJA CALIFORNIA NORTE
JOSELYN BAÑUELOS* CHIAPAS
MARCO ANTONIO CANTÚ* SONORA
SHEYLA GARCIA* OAXACA
JORGE A. GARCÍA* SINALOA
GEORGINA GARZA S.* GUERRERO
LARISSA GRIMALDO* CHIHUAHUA
JUAN CARLOS GUERRA* PUEBLA
MARCO A. GTZ.* DURANGO
EMMA GABRIELA* TABASCO
FARIDY* MICHOACÁN
FRANCISCO MENDOZA* CAMPECHE
MELISA MERCADO* NUEVO LEÓN
BRENDA MORA* JALISCO
JOSÉ GUADALUPE C.* SAN LUIS POTOSÍ
M. RONALDO* GUANAJUATO
ETHEL CRISTINA* QUERETARO
ALEJANDRO RIVAS* BAJA CALIFORNIA SUR
LUCERO R.* AGUASCALIENTES
ESTRELLA* NAYARIT
RAFAEL ROMERO* MORELOS
FCO SANTILLAN* VERACRUZ
ERIC S.* TAMAULIPAS
GRECIA G.* YUCATÁN
DANIELA VIDAL* QUINTANA ROO
GUADALUPE * ZACATECAS
PROYECTO: TURISMO EN MÉXICO

La actividad turística es muy importante para la economía de México, alcanza el tercer lugar por ingresos que en 2005 fueron de casi 12 millones de dólares.
La importancia de esta actividad se refleja en el constante establecimiento de instalaciones turísticas en playas, sitios arqueológicos y otros lugares de interés en nuestro territorio.
De manera individual, investiga y desarrolla la promoción turística de la entidad federativa que te corresponde.
Elabora una presentación en ppt, además de un folleto y prepara tu exposición para el grupo.
El proyecto será recibido via internet hasta el sábado 5 de junio en la siguiente dirección electronica: kruner90@gmail.com
lunes, 1 de marzo de 2010
EXAMEN BIM. 3
I.- LEE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE APARECEN AL FINAL DEL TEXTO
¡NOTICIAS!
Diversas autoridades europeas invierten esfuerzo y capital para frenar la migración ilegal a través de las Canarias, del Estrecho de Gibraltar, el Mediterráneo y, en los últimos años, de la isla francesa de Mayotte. Estas zonas son los puntos de llegada de oleadas de grupos de africanos que atemorizados y necesitados , debido ala situación económica, política y social que se vive en sus países, buscan Europa como una mejor forma de vida.
Se trata de hombres y mujeres procedentes de países como Burundi, Ruanda, Ghana, Chad, Sierra Leona, Angola, Sudán, Uganda, Costa de Marfil, Somalia, Nigeria y Etiopía, los cuales están padeciendo una grave situación causada por conflictos armados y una seria escasez de alimentos.
Aunque proceden de diversos países, parten principalmente de las costas de Senegal y Mauritania. Lo más trágico es que en las peores condiciones y arriesgando su vida realizan su travesía a través del Mediterráneo, pues salen en pequeñas embarcaciones y sin provisiones. Muchos pierden la vida durante el trayecto, y aquellos que logran llegar a su destino tienen que enfrentarse a la policía migratoria.
A.- ¿A que tipo de fenómeno poblacional se refiere la noticia?
B.- ¿En que área geográfica está ocurriendo este fenómeno?
C.- Anota el nombre de cuatro países que están “expulsando” población
D.- ¿Como se le llama a este fenómeno demográfico?
E.- ¿Cuál es el nombre del área a donde está “entrando” la gente?
F.- ¿Cómo se le llama a este fenómeno demográfico?
G.- ¿Cuál es la causa de que esto esté ocurriendo?
H.- ¿Cómo te ayuda la geografía a comprender este tipo de situaciones?
II.- A TRAVÉS DE UN CUADRO SINOPTICO O UN MAPA CONCEPTUAL SEÑALA EL ORGANISMO ENCARGADO DE CLASIFICAR LOS RIESGOS EN EL PAÍS Y LA DISTRIBUCIÓN DE LOS MISMOS.
¡NOTICIAS!
Diversas autoridades europeas invierten esfuerzo y capital para frenar la migración ilegal a través de las Canarias, del Estrecho de Gibraltar, el Mediterráneo y, en los últimos años, de la isla francesa de Mayotte. Estas zonas son los puntos de llegada de oleadas de grupos de africanos que atemorizados y necesitados , debido ala situación económica, política y social que se vive en sus países, buscan Europa como una mejor forma de vida.
Se trata de hombres y mujeres procedentes de países como Burundi, Ruanda, Ghana, Chad, Sierra Leona, Angola, Sudán, Uganda, Costa de Marfil, Somalia, Nigeria y Etiopía, los cuales están padeciendo una grave situación causada por conflictos armados y una seria escasez de alimentos.
Aunque proceden de diversos países, parten principalmente de las costas de Senegal y Mauritania. Lo más trágico es que en las peores condiciones y arriesgando su vida realizan su travesía a través del Mediterráneo, pues salen en pequeñas embarcaciones y sin provisiones. Muchos pierden la vida durante el trayecto, y aquellos que logran llegar a su destino tienen que enfrentarse a la policía migratoria.
A.- ¿A que tipo de fenómeno poblacional se refiere la noticia?
B.- ¿En que área geográfica está ocurriendo este fenómeno?
C.- Anota el nombre de cuatro países que están “expulsando” población
D.- ¿Como se le llama a este fenómeno demográfico?
E.- ¿Cuál es el nombre del área a donde está “entrando” la gente?
F.- ¿Cómo se le llama a este fenómeno demográfico?
G.- ¿Cuál es la causa de que esto esté ocurriendo?
H.- ¿Cómo te ayuda la geografía a comprender este tipo de situaciones?
II.- A TRAVÉS DE UN CUADRO SINOPTICO O UN MAPA CONCEPTUAL SEÑALA EL ORGANISMO ENCARGADO DE CLASIFICAR LOS RIESGOS EN EL PAÍS Y LA DISTRIBUCIÓN DE LOS MISMOS.
PRIMERO A
LISTA DE ACTIVIDADES
TERCER BIMESTRE
ENSAYO “Ambiente: deterioro y protección”
DIBUJO “Efecto invernadero”
PROYECTO Buzón ecológico
CONCEPTOS Ecotecnia
CUADRO SINOPT. Crecimiento y distribución de la población
CONCEPTOS Crecimiento bajo, medio y alto
PLANISFERIO Países mas poblados
TABLA Ciudades mas pobladas
TAREA Encuesta migrantes
RESUMEN Migración
MAPA CONCEPTUAL Riesgos y vulnerabilidad de la población
ACTIVIDAD 1 Blog
ACTIVIDAD LIBRO “Efectos de los desatres en los asentamientos humanos (Chernobil)
ACT. LIBRO “Nueva Orleans y Haití”
CORRECCIÓN DE EXAMEN
TERCER BIMESTRE
ENSAYO “Ambiente: deterioro y protección”
DIBUJO “Efecto invernadero”
PROYECTO Buzón ecológico
CONCEPTOS Ecotecnia
CUADRO SINOPT. Crecimiento y distribución de la población
CONCEPTOS Crecimiento bajo, medio y alto
PLANISFERIO Países mas poblados
TABLA Ciudades mas pobladas
TAREA Encuesta migrantes
RESUMEN Migración
MAPA CONCEPTUAL Riesgos y vulnerabilidad de la población
ACTIVIDAD 1 Blog
ACTIVIDAD LIBRO “Efectos de los desatres en los asentamientos humanos (Chernobil)
ACT. LIBRO “Nueva Orleans y Haití”
CORRECCIÓN DE EXAMEN
PRIMERO B
LISTA DE ACTIVIDADES
TERCER BIMESTRE
Proyecto Buzón ecológico
Cuadro sinóptico o mapa conceptual “Ecotecnias”
Apuntes de crecimiento bajo, medio y alto (conceptos)
Tarea: Mapa de densidad de población
Tarea: Actividad pag 147
Tarea: Mapa de ciudades con población mayor a 10 millones de hab.
Cuadro sinóptico “Riesgos Cenapred”
Resumen “Clasificación de riesgos”
Apuntes “Riesgos y vulnerabilidad de la población”
Ejercicio: Marca con una X de color rojo los factores de riesgo…..
Tarea : Actividad 1 Blog
Cuestionario: “Efectos de los desastres en los asentamientos humanos”.
Corrección de examen.
TERCER BIMESTRE
Proyecto Buzón ecológico
Cuadro sinóptico o mapa conceptual “Ecotecnias”
Apuntes de crecimiento bajo, medio y alto (conceptos)
Tarea: Mapa de densidad de población
Tarea: Actividad pag 147
Tarea: Mapa de ciudades con población mayor a 10 millones de hab.
Cuadro sinóptico “Riesgos Cenapred”
Resumen “Clasificación de riesgos”
Apuntes “Riesgos y vulnerabilidad de la población”
Ejercicio: Marca con una X de color rojo los factores de riesgo…..
Tarea : Actividad 1 Blog
Cuestionario: “Efectos de los desastres en los asentamientos humanos”.
Corrección de examen.
lunes, 15 de febrero de 2010
Actividad 1
RIESGOS Y VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN


Las amenazas naturales son multiples y diversas; algunas de ellas escapan a cualquier tipo de control que el ser humano quiera poner en marcha para predecirlo, prevenirlo o reducir su intensidad o impacto. Pero estas amenazas no son las unicas que ponen en riesgo la seguridad de la población; tambien existen las ocasionadas por el ser humano. Los riesgos ocasionados por amenazas antrópicas ocasionan mayor desastre en la población; durante el siglo pasado, 49 de cada 100 personas perdieron la vida en conflictos bélicos, 39 por hambrunas y 12 por fenómenos naturales extremos.
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